O software de comunicação aumentativa Verbo é uma ferramenta desenvolvida para promover comunicação, participação e autonomia. A sua utilização permite criar soluções comunicativas ajustadas às necessidades de diferentes contextos de intervenção.

Esta formação online, com a duração total de 13 horas, foi concebida para uma abordagem prática ao software Verbo. Ao longo dos quatro módulos, os participantes aprendem a utilizar o software desde a criação de tabelas de comunicação aumentativa até ao desenvolvimento de atividades lúdico-didáticas adaptadas.

O curso Ansiedade Infantil: da timidez à perturbação pretende capacitar os formandos para reconhecer e compreender sinais de ansiedade em crianças, distinguindo manifestações normativas de timidez de situações que podem indicar uma perturbação de ansiedade.

Ao longo da formação, serão abordadas estratégias de intervenção baseadas em evidência científica, promovendo uma resposta mais adequada, segura e sensível às necessidades emocionais da criança.

O Snoezelen é uma abordagem não diretiva, baseada na estimulação multissensorial. Pressupõe a criação de espaços de estimulação e/ou relaxamento, controlados e acessíveis para que a pessoa possa, independentemente, explorar os vários estímulos sensoriais disponíveis. A nível do envelhecimento, o snoezelen apresenta benefícios a nível da diminuição da ansiedade, manutenção do bem-estar, reminiscências e permite novas oportunidade de participação e interação. 

O Snoezelen é uma abordagem terapêutica não diretiva, baseada na estimulação multissensorial, que cria momentos de calma, descoberta, bem-estar e conexão, sempre ao ritmo do utente.
A intervenção acontece em ambientes preparados para serem seguros, acessíveis e acolhedores, permitindo que cada pessoa explore luzes, sons, texturas, cheiros e vibrações de forma livre e significativa.

A presente formação em Estimulação Cognitiva tem como finalidade proporcionar uma compreensão sólida sobre o processo de envelhecimento cognitivo, abordando os principais conceitos, alterações cerebrais e cognitivas associadas à idade, bem como as patologias neurodegenerativas mais prevalentes. Pretende-se, assim, refletir sobre os impactos funcionais e psicossociais destas alterações na pessoa idosa, promovendo uma visão integrada do envelhecimento e das suas implicações no quotidiano.

Ao longo da formação, serão explorados os princípios da avaliação cognitiva na pessoa idosa, a sua importância e periodicidade, bem como as técnicas gerais e adaptações necessárias para a estruturação de sessões de estimulação cognitiva. Serão ainda apresentados exemplos de atividades e exercícios dirigidos aos diferentes domínios cognitivos, com foco na aplicação prática e na promoção da manutenção e melhoria da saúde cognitiva, favorecendo a autonomia e a integração da pessoa idosa no dia a dia.

Formação focada na compreensão do autismo entre os 0 e os 6 anos e na aplicação de práticas inclusivas em creche, infantário e jardim de infância. Aborda estratégias de comunicação, adaptação de rotinas e gestão de comportamentos.

Ser Diretor(a) Técnico(a) numa resposta social é um desafio diário que exige decisões rápidas, liderança assertiva e profundo conhecimento das normas e boas práticas.
Esta mentoria foi criada para fortalecer as suas competências, dar-lhe confiança e oferecer um espaço seguro de partilha com outros profissionais, ajudando-o(a) a enfrentar com sucesso as exigências do setor social.

Esta formação aborda a organização e gestão do processo individual e do processo pedagógico da criança, incluindo os principais documentos, procedimentos e orientações necessários a um acompanhamento estruturado e adequado em contexto socioeducativo.

A formação Coordenação de Animação Sociocultural com Pessoas Idosas tem como objetivo capacitar os profissionais para planear, coordenar e avaliar projetos e atividades de animação sociocultural em contextos de envelhecimento. Ao longo da formação, serão abordados fundamentos, metodologias e estratégias de intervenção centradas na pessoa idosa, promovendo práticas éticas, participativas e ajustadas às necessidades, interesses e capacidades de cada cliente.

O curso Criação de Eventos para Idosos capacita profissionais para planear, organizar e dinamizar atividades que promovem o envelhecimento ativo e o bem-estar. Ao longo da formação, serão abordadas estratégias de planeamento, criatividade, envolvimento da comunidade, dinamização de eventos e adaptação às necessidades da população idosa, garantindo sempre a segurança e a qualidade das atividades.

O curso Dinâmicas de Grupo para Idosos tem como objetivo dotar os/as formandos/as de conhecimentos e competências essenciais para a conceção, planeamento e dinamização de atividades em grupo com idosos. Ao longo do curso, serão abordados temas como a caracterização do público-alvo, os diferentes tipos de dinâmicas de grupo, estratégias de comunicação e liderança, gestão de conflitos e inclusão, bem como a estruturação de sessões práticas.

Este curso aborda os princípios fundamentais do planeamento dos tempos de trabalho em IPSS, com enfoque na organização de horários, cumprimento do enquadramento legal e otimização dos recursos humanos, garantindo a qualidade dos serviços e o bem-estar das equipas.

Este curso aborda os principais princípios da gestão de recursos humanos em respostas sociais, com enfoque na organização das equipas, enquadramento legal, gestão de horários, comunicação interna e promoção do bem-estar dos profissionais, assegurando a qualidade dos serviços prestados.

Face ao contínuo crescimento do número de idosos em Portugal e o processo cada vez mais tardio da institucionalização,  torna-se cada vez mais relevante e essencial o Animador Sociocultural nas estruturas para a terceira idade.
Este curso oferece todas as ferramentas e estratégias necessárias para a prática profissional do Animador Sociocultural no quotidiano das estruturas, facilitando a sua atuação junto dos idosos.

O envelhecimento é um processo natural da vida humana, mas à medida que envelhecemos, surgem necessidades específicas que exigem cuidados diferenciados. Assim, os cuidados integrados são uma abordagem fundamental para promover a qualidade de vida, a dignidade e a autonomia das pessoas mais velhas.

Cuidar de pessoas implica compreender as práticas de cuidado, nomeadamente o que diz respeito aos desafios relacionados com a institucionalização, a humanização dos serviços e o cuidado especializado na demência.

Desta forma, pretende-se capacitar os(as) formandos(as) para a prática de cuidados especializados, integrados e adequados, que promovam o bem-estar das pessoas idosas e que lhes proporcionem uma vida digna e com qualidade.

A qualidade é a capacidade que uma instituição tem para mobilizar de forma eficiente todos os recursos, internos e externos, de forma a satisfazer as necessidades e expectativas dos seus clientes e partes interessadas, melhorando continuamente a sua eficácia e eficiência. A competição entre organizações, potenciada pelo constante e crescente desafio da globalização da economia, traz cada vez mais a necessidade de satisfazer os requisitos dos clientes, independentemente do setor de atuação. Assim, a qualidade é, cada vez mais, uma imposição, sendo que em alguns casos é mesmo um critério de seleção ou de exclusão

A formação Primeiros Socorros Pediátricos em Contexto Escolar pretende capacitar profissionais que trabalham com crianças para reconhecer e atuar perante situações de emergência no ambiente educativo.

Ao longo da formação, são abordados procedimentos básicos de avaliação inicial, atuação perante acidentes e situações frequentes, bem como a correta ativação dos meios de emergência.

Esta ação contribui para uma intervenção mais segura, rápida e adequada, promovendo a proteção, segurança e bem-estar das crianças em contexto escolar.

A formação Primeiros Socorros Pediátricos em Contexto Escolar pretende capacitar profissionais que trabalham com crianças para reconhecer e atuar perante situações de emergência no ambiente educativo.

Ao longo da formação, são abordados procedimentos básicos de avaliação inicial, atuação perante acidentes e situações frequentes, bem como a correta ativação dos meios de emergência.

Esta ação contribui para uma intervenção mais segura, rápida e adequada, promovendo a proteção, segurança e bem-estar das crianças em contexto escolar.

A formação Primeiros Socorros Pediátricos em Contexto Escolar pretende capacitar profissionais que trabalham com crianças para reconhecer e atuar perante situações de emergência no ambiente educativo.

Ao longo da formação, são abordados procedimentos básicos de avaliação inicial, atuação perante acidentes e situações frequentes, bem como a correta ativação dos meios de emergência.

Esta ação contribui para uma intervenção mais segura, rápida e adequada, promovendo a proteção, segurança e bem-estar das crianças em contexto escolar.

O curso Princípios de Higiene e Segurança Alimentar em Respostas Sociais pretende dotar os formandos de conhecimentos essenciais para a adoção de boas práticas na preparação, confeção, conservação e distribuição de alimentos.

Ao longo do curso, serão abordados os principais riscos associados à manipulação alimentar, as regras de higiene pessoal e dos espaços, os cuidados na receção e armazenamento dos géneros alimentícios, a prevenção de contaminações e as medidas fundamentais para garantir a segurança dos alimentos.

Esta formação é especialmente relevante para profissionais que desempenham funções em respostas sociais, contribuindo para a proteção da saúde e do bem-estar dos utentes e para a prestação de um serviço alimentar seguro, responsável e de qualidade.